2º eso: T.4:Dios nos habla en la Biblia.

https://epe.edebe.com/content/view/27672/0/0/html5/index.html  (sólo profe)

 

1. – CÓMO se Revela Dios en la Biblia:

 

Cánones Judíos y Cristianos de las Escrituras
2. – Comentar diferencias principales:

https://www.slideserve.com/brinda/el-canon-de-la-biblia

(IMAGENES 15 Y 21)

 

 

Resultado de imagen de Cánones Judíos y Cristianos de las Escrituras

 

Biblia Hebrea (BH)

Torá:

Génesis
Éxodo
Levítico
Números
Deuteronomio
Nebiim: Profetas Anteriores
Josué
Jueces
Samuel (2)
Reyes (2)
Posteriores:
Isaías
Jeremías
Ezequiel
Los doce:
(Oseas, Joel Amós
Abdías, Jonás,
Miqueas, Nahúm,
Habacuc,Sofonías,
Hageo, Zacarías
Malaquías)
Ketuvim: Escritos:
Salmos
Job
Proverbios
Rut
Cantar de lo cantares
Qohelet (Eclesiastés)
Lamentaciones
Ester
Daniel 1-12
Esdras- Nehemías
Crónicas (2)

Septuaginta (LXX)

Pentateuco:
Génesis
Éxodo
Levítico
Números
Deuteronomio
Libro Históricos:
Josué
Jueces
Rut
Monarquía:
Samuel (2)
Reyes (2)
Paralipómenos (2)
Crónicas (2)
Esdras (4)
**I, IV Esdras
II Esdras (=Esdras)
III Esdras (= Nehemías)
*Ester (con adiciones griegas)
*Judit
*Tobias
Macabeos (4)
*Macabeos (2)
*III, IV Macabeos
Libros Poéticos:
Los doce: (=Oseas, Amós, Miquea, etc)
Isaías
Jeremías
*Baruc 1-5
Lamentaciones
Carta de Jeremías (=Baruc 6)
Ezequiel
*Susana (=Daniel 13)
Daniel 1-12
*Bel y el Dragón (=Daniel 14)

Vulgata (Vlg)
Pentateuco:

Génesis
Éxodo
Levítico
Números
Deuteronomio
Libros Históricos:
Josué
Jueces
Rut
Samuel (2)
Reyes (2)
Crónicas (2)
Esdras
Nehemías
*Tobías
*Judit
Ester
*Macabeos (2)
Libros Poéticos:
Job
Salmos
Proverbios
Eclesiastés (= Qohelet)
Cantar de los cantares
*Sabiduría
*Eclesiástico (= Sirácida)
Libros Proféticos:
Isaías
Jeremías
Lamentaciones
*Baruc 1-6
Ezequiel
Daniel 1-14
Los doce:
(Oseas, Joel, Amós, etc)
* Deuterocanónicos o Apócrifos: La palabra “apócrifo” significa “escondido”, mientras que la palabra “deuterocanónico” significa “segundo canon”. Los apócrifos o deuterocanónicos fueron escritos  en el tiempo entre el Antiguo y el Nuevo Testamento.
** Pseudoepigráficos:  los escritos judíos aparecidos, , entre  150 a.C. y 100 d.C., que no fueron admitidos en el canon del AT.

 

2º ESO: T. 3 ACTIVIDAD FINAL.

https://epe.edebe.com/content/view/27672/0/0/html5/index.html

Comentar:

Rey David

Evaluación:
https://epe.edebe.com/content/view/27672/0/0/html5/data/03_033_act_final_3/index.html

+Dios se da a conocer
Dios se ha dado a conocer a muchos hombres y mujeres a lo largo de la historia. Sus

experiencias nos dicen que Dios está ……………………………………………….

, que Dios …………………………………………….

y que podemos …………………………………..

con Él y conocerle. Y además, que Dios quiere algo ………………………………….

para nosotros.

Así lo vivió el pueblo de ……………………..

, que tuvo una experiencia muy viva de la ……………………………..

de Dios y que vivió su historia como una relación de …………………………

mutuo y del amor con Él.

revelación relacionarnos Israel habla bueno cerca conocimiento

1 Subraya la respuesta correcta a la siguiente pregunta: ¿Qué significa que Dios se ha revelado?
a) Que ha querido con ello castigar a las personas malas.
b) Que ha querido iniciar una relación con las personas y se ha dado a conocer.
c) Que ha querido manejar todos y cada uno de los actos de las personas.
d) Que ha querido sublevarse contra las leyes de la naturaleza.
2 Explica en una frase qué queremos decir cuando afirmamos:
a) Dios es salvador.
b) Dios es libertador.
c) Dios quiere que vivamos.
d) Dios quiere que vivamos libres.
e) Dios quiere que vivamos en plenitud.

1º eso: T.5.3:La Biblia y mis competencias: La moral del amor.

• Para trabajar sobre el dilema moral:

«¿A quién llevarías?», y contestar por escrito: ¿a quién llevarías tú de verdad? ¿Por qué? ¿Y si practicaras la moral de Jesús?
http://www.powerpoints.org/presentacion_959_A-quien-llevarias.html
• Juegos y actividades interactivas sobre Jesús de Nazaret:
http://www.sadlierreligion.com/webelieve/main.cfmlanguage=sp&sp=student&section=activity&grade=1#Juegos

La moral religiosa de Jesús
La moral de Jesús de Nazaret es la moral que más ha influido para defender los derechos humanos, la dignidad de las personas y su libertad.

2.1 ¿Qué es la moral?
«En lo más profundo de su conciencia descubre el hombre la existencia de una ley que él no se dicta a sí mismo, pero a la cual debe obedecer, y cuya voz resuena, cuando es necesario, en los oídos de su corazón, advirtiéndole que debe amar y practicar el bien y que debe evitar el mal: haz esto, evita aquello» (Gaudium et Spes, 16). Ya que el hombre ha sido creado por Dios tiene dentro de sí una ley que el mismo Dios le ha dejado inscrita en su corazón.

2.2 El bien y el mal moral
El ser humano, al ser libre, puede hacer el bien o el mal. El mal está en la persona, destruye la creación y rompe la relación con Dios y el prójimo. El cristiano por su fe, su conciencia y por la revelación de Dios diferencia el bien del mal y ha de utilizar su libertad para practicar el bien: «A nadie devolváis mal por mal. Procurad lo bueno ante toda la gente (…) No te dejes vencer por el mal, antes bien, vence el mal con el bien» (Rom 12, 17.21).
2.3 La moral en tiempos de Jesús
En la sociedad de Jesús, la moral judía enseñaba a diferenciar el bien del mal con las normas de la Torá (los cinco primeros libros de la Biblia).
Las principales normas eran los Diez Mandamientos. Y, los malos comportamientos y pecados se castigaban según la ley del talión: «Si alguien causa una lesión a su prójimo, se le hará lo mismo que hizo él: fractura por fractura, ojo por ojo, diente por diente; se le causará a él la misma lesión que él haya causado al otro» (Lev 24, 19-20).
2.4 La moral de Jesús: la moral del amor
Jesús rechazó la ley del talión y propuso practicar los Diez Mandamientos desde el amor y la verdadera libertad. Lo más importante de su moral religiosa es el mandamiento del amor: el amor a Dios, el amor a los demás y el amor a sí mismo:

«“Maestro, ¿cuál es el mandamiento principal de la ley?”. Él le dijo:
“Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con
toda tu mente”. Este mandamiento es el principal y primero.

El segundo es semejante a él: “Amarás a tu prójimo como a ti mismo”» (Mt 22, 36-39).

Lo más original de la moral de Jesús es el amor universal a los enemigos (Mt 5, 43-48), el compartir y el amor a los pobres.
Por ello, a la moral de Jesús y a la moral cristiana se le llama también la «moral del amor».
2.5 ¿Qué es la moral cristiana?
La moral cristiana es la moral que practican los cristianos y que enseña la Iglesia. Se basa en la fe en Jesús y en su Evangelio y moral del amor, que garantizan plenamente la dignidad de las personas y su libertad. Y es fruto del Espíritu Santo que convierte el interior de la persona en un «corazón de amor». Estos principios fundamentan la
moralidad de los comportamientos en el cristianismo.
La moral cristiana desarrolla en la persona su dimensión moral y social; enseña a ser buen ciudadano; ayuda a ser mejor persona, y sirve para jerarquizar y practicar los valores y virtudes cristianas: el compartir, amar a los pobres, defender la vida, dignidad, libertad…

Taller de inteligencias múltiples
El cine y la espiritualidad

La Iglesia recomienda el cine-fórum como un medio para desarrollar la dimensión espiritual. La siguiente película enseña a desarrollar en nuestro interior la libertad y los valores de la moral de Jesús: ayudar al necesitado, entregar la vida por defender al indefenso…
Participa en un cine-fórum
Cadena de favores
1 Lee la ficha de la película, el texto del Papa y contesta: ¿Qué te llama más la atención? ¿Por qué?
Director: Mimi Leder.
Actores: Kevin Spacey, Helen Hunt, Haley Joel
Osment, Jay Mohr, Jim Caviezel, Angie Dickinson.
Año: 2000. Ganadora de 2 óscar.
Argumento: Trevor, de once años, observa los problemas personales y sociales de su entorno.
Hasta que su profesor Eugene Simonet propone a su clase imaginar ideas para mejorar el
mundo. Y Trevor inicia una cadena de favores a personas que los necesitan.

https://gloria.tv/video/T7ndhfyzeDxp422zPbZocBaWH

«El cine, transmisor de cultura y de valores.
Muy útil facilitar, sobre todo para los más jóvenes, la creación de “cine-fórum” que, animados por válidos y expertos educadores, conduzcan a los jóvenes a que se expresen y aprendan a escuchar a los otros, en debates constructivos y serenos. (…) El cine como auténtico vehículo de cultura para el crecimiento integral de todo hombre y de la sociedad entera» (Papa San Juan Pablo II: 28 mayo 1995).

Analiza la película y mejora tu interior

2   Explicar. Observa atentamente la película y contesta por escrito a las preguntas siguientes:
a) ¿Qué valores y comportamientos morales aparecen en la película? ¿Y qué antivalores y comportamientos inmorales?
b) ¿Qué reto les propone el profesor a sus alumnos?
c) ¿Qué ideas propuso Trevor para cambiar el mundo?
d) ¿Qué hizo Trevor para realizar su cadena de favores?
e) ¿Qué favor y ayuda es más importante para ti en la película? ¿Por qué?
f) ¿Qué personaje practica mejor el Mandamiento del Amor? ¿Por qué?
g) ¿Qué frase te gusta más de la película?
h) ¿En qué se parecen y diferencian Trevor y Jesús de Nazaret en sus comportamientos y en cómo entregan sus vidas por los demás?
i) ¿Qué te enseña esta película para llenar tu interior de mejores sentimientos y valores?