Monthly Archives: Outubro 2018

2º eso: T. 1.3.2. Cristianos contra toda discriminación, p.13, 12 a 14.

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https://epe.edebe.com/content/view/27672/0/0/html5/index.html

12 y 14=

https://epe.edebe.com/content/view/27672/0/0/html5/index.html

http://www.rtve.es/alacarta/videos/testimonio/testimonio-casa-vida/2412687/

http://www.rtve.es/alacarta/videos/testimonio/testimonio-verguenza-para-sociedad/2102108/

http://www.rtve.es/alacarta/videos/testimonio/testimonio-verguenza/3149338/

http://www.rtve.es/alacarta/videos/pueblo-de-dios/pueblo-dios-testigos-liberacion/1934048/

http://www.rtve.es/alacarta/videos/pueblo-de-dios/pueblo-dios-hambre-esta-calle-comedores-sociales/1390405/

 

 

1º ESO: T. 2: DIOS, CREACIÓN Y MORAL

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Comenzamos
El sentido religioso ante el medio ambiente
Ante la realidad, la persona descubre que las cosas no se crean ni dan a sí mismos, sino que Dios las programa y crea, les da la vida y las mantiene. Por ello, el ser humano y el medio ambiente es expresión de Dios y habla de su existencia. La persona que vive esto da un sentido religioso a la realidad.
Las religiones explican el origen divino de la creación por medio de los mitos y los relatos de sus libros sagrados. Por ejemplo, la Biblia comienza con dos relatos sobre la creación del mundo y del ser humano (Gén 1-2). Esta explicación, que no es científica sino religiosa, enseña que Dios crea al ser humano y le regala la realidad para que la cuide, sea feliz y amigo de Él. De este origen creatural y de su llamada a ser amigo de Dios surge la dignidad inviolable de la persona.
Los cristianos cuidan la creación por medio de su moral sobre el medio ambiente.
• ¿En qué consiste dar un sentido religioso al medio ambiente?
• ¿Qué sentimiento te produce observar esta imagen? ¿Por qué?

Reflexionamos
Para situarnos
❚ Proyecto Hambre. En el mundo, según el Proyecto Hambre de la ONU, cada día mueren de hambre 24 000 personas y al año 35 millones.
Y a la vez, se produce al año alimentos para 12 000 millones de personas. (Datos tomados de: http://www.un.org/es/).
❚ El Vaticano es el país más ecológico del mundo. Y ello, gracias a un sistema de 2 400 paneles solares de 5 000 metros cuadrados, por el cual ahorra cerca de 90 toneladas de petróleo.
«El Vaticano invirtió más de 600 millones de dólares en una impresionante instalación fotovoltaica de 100 MW. Transformándose en el Estado más ecológico del mundo al ser un país que genera más energía limpia por persona en el mundo. En 2013, alcanzó un pequeño récord en la generación de energía solar por persona: 200 watts (…) por habitante, comparado con 80 que produce Alemania, el líder en esta materia». (http://www.canalazul24.com/?p=24116).
❚ Destrucción del medio ambiente. En 2013, con motivo del Día Internacional de la Diversidad Biológica (22 de mayo), la ONU indicó que las especies se han reducido en un 40 % entre 1970 y 2000. Cada día desaparecen 150 especies. Y la causa es el hombre y el consumo insostenible, que excede la capacidad biológica de la Tierra en un 20 %. (http://www.un.org/es/events/biodiversityday/)
❚ Diversos santos y santas de la Iglesia son patronos del medio ambiente: san Antonio Abad (hacia 250-351) de los animales; santa Rosa de Lima (1586-1617) de los floristas; san Fiacre (¿?-670) de los jardineros, etc. (José María Montes: Los santos en la historia. Alianza editorial, Madrid, 2010).
❚ Collie, un perro fiel. «Tras nueve años dando una impresionante muestra de fidelidad, ha fallecido el perro que durante todo este tiempo había permanecido junto a la tumba de su dueño, en el cementerio “La Piedad”. (…) Aunque algunos de los familiares intentaron acogerlo no hubo forma de separarlo de la tumba. (…) Los responsables del cementerio se acercarán a la clínica veterinaria para llevar sus restos al mismo lugar donde vivió durante sus últimos años». (Protestante Digital. 26 de enero de 2014).
Dialogamos
1 ¿Qué atentado contra la Tierra es más grave? ¿Por qué?
2 ¿Qué hecho te llama más la atención? ¿Por qué?
3 ¿Qué título pondrías a la imagen de apertura?
4 ¿En qué consiste la moral de los cristianos sobre el medio ambiente?
Experiencias humanas y cristianas
La vida en la Tierra está en peligro de extinción por el hambre, las bombas atómicas, la contaminación, la destrucción de los bosques y animales… Para conservarla, cada religión, grupo y persona (creyente y no creyente) debe comportarse de forma moral y ecológica.
Los católicos se comprometen en la conservación del medio ambiente por su responsabilidad como buenos ciudadanos y por su fe en Dios: «El mundo, la vida, la muerte, lo presente, lo futuro. Todo es vuestro, vosotros de Cristo y Cristo de Dios» (1 Cor 3, 22-23).
La ecología cristiana
Ecologista es la persona, grupo y comportamiento que cuida y defiende el medio ambiente. Los cristianos deben practicar una ecología integral que incluya la
ecología ambiental y humana.
La ecología ambiental se refiere al respeto y cuidado de la naturaleza, y la ecología humana al respeto y cuidado que se debe tener con toda persona humana, especialmente con los más indefensos y abandonados.
«Además de la ecología de la naturaleza hay una ecología que podemos llamar humana, y que a su vez requiere una “ecología social”. Esto comporta que la humanidad, si tiene verdadero interés por la paz, debe tener siempre presente la interrelación entre la ecología natural, es decir, el respeto por la naturaleza, y la ecología humana. La experiencia demuestra que toda actitud irrespetuosa con el medio ambiente conlleva daños a la convivencia humana, y viceversa.» (Benedicto XVI: La persona humana, corazón de la paz. Jornada mundial de la paz. 1 enero 2007, nº 8).

 

1º ESO: T.1: He aprendido, pág 19.

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ACTIVIDADES TIC (Refuerzo y ampliación) 

• Actividades de evaluación sobre las principales religiones del mundo:

https://dl.dropboxusercontent.com/u/41076003/LIM/RELIGIONES/religiones.html

• Relacionar y unir elementos del judaísmo, cristianismo e islam:
http://ficus.pntic.mec.es/~jpef0014/objetosreligiones.htm

Autoevaluación

https://grc.anaya.es/grc/act/e8425070/1434473818/index.html

Sobre las religiones y la historia

1 Escribe en tu pc el número de cada frase y las palabras que le faltan.

1. Las (a) … son expresiones sociales para relacionarse con Dios.
2. Los (b) … funerarios y los ritos sacrificiales expresan la fe en la vida (c) … .
3. Las religiones ofrecen la (d) … completa, dan un sentido último a la vida y enseñan valores y virtudes.
4. Los (e) … de las religiones de la (f) … expresan la búsqueda de la divinidad y la vida eterna.
5. El (g) … enseña que Dios ha revelado su misterio de forma completa y definitiva en Jesucristo.
6. Las expresiones religiosas más antiguas que se conservan pertenecen a la (h) … .
7. El cristianismo cree en un único (i) … creador, amigo de la vida, que ama a cada persona, se entrega a ella y le ofrece la salvación completa.
8. Las religiones de la Antigüedad son (j) … .

2    Investigar. Busca las palabras correctas y comprueba tus aciertos.

terrestre – Antigüedad – politeístas – dioses mitos – prehistoria – cristianismo
condenación – Dios – monoteístas – religiones budismo – poesías – eterna – salvación Modernidad – culto – monumentos

Sobre el relato bíblico

3 ¿En qué hechos que le ocurren a José el patriarca se observa cómo Dios actúa a través de él y la realidad para conseguir un bien?
4 ¿Qué podemos aprender de la historia de José? ¿Y sobre la realidad y Dios?

 

Sobre los valores del hinduismo y el cristianismo

5 ¿Qué respondería un cristiano y un hinduista a la siguiente opinión? ¿Qué valores le propondría para solucionarlos?
«Hay tantos problemas actualmente en la sociedad que nadie puede solucionarlos. Así que lo mejor es ser egoísta y pasar de todo».

1º eso: T.1: Mi inteligencia emocional, p.17

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El sentimiento religioso
El sentimiento religioso consiste en sentirse unido al misterio de Dios («religión» significa religado: ligado o unido con Dios). Es sentir la presencia de Dios en nuestro interior, en lo que nos ocurre en nuestra realidad diaria.
Lee y ponte en su lugar
1 Lee este Salmo. Imagínate que eres tú quien lo dice a Dios. Después, contesta:
Los Salmos de la Biblia expresan la diversidad de sentimientos que viven las personas sobre Dios. La persona siente a Dios y habla con Él
«Señor, tú me sondeas y me conoces.
Me conoces cuando me siento o me levanto,
de lejos penetras mis pensamientos;
distingues mi camino y mi descanso,
todas mis sendas te son familiares.
No ha llegado la palabra a mi lengua,
y ya, Señor, te la sabes toda.
Me estrechas detrás y delante,
me cubres con tu palma (…).
Sondéame, oh Dios, y conoce mi corazón,
ponme a prueba y conoce mis sentimientos,
mira si mi camino se desvía,
guíame por el camino eterno».
(Sal 139, 1-5 y 23-24)
a) ¿Qué experiencia y sentimiento religioso expresa?
b) ¿Qué le pide a Dios?
Revive y comparte tus experiencias
2 Recuerda y contesta con sinceridad:
a) ¿Qué opinas de los sentimientos religiosos? ¿Por qué?
b) ¿Has tenido alguna experiencia o sentimiento religioso? ¿En qué consistió? ¿Dónde te ocurrió? ¿Por qué? ¿Qué te llamó más la atención?
¿Para qué te sirvió?
3 Participa en la puesta en común de clase con algunas de tus respuestas escritas o espontáneas. Valora las aportaciones de tus compañeros. ¡Son experiencias y sentimientos profundos que todos debemos respetar!

• Guía y tabla para conocer las emociones:
http://artevia.com/wp-content/uploads/2014/03/Emociones_artevia.pdf

1º eso: Taller de inteligencias múltiples Tema 1

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 Mi inteligencia espiritual

 La espiritualidad del patriarca José
La inteligencia espiritual consiste en la capacidad para desarrollar la espiritualidad o vida interior de la persona: alma, fe, espíritu personal, valores más profundos…
Participa en este cine-fórum y descubre cómo José desarrolla su dimensión espiritual.
Conoce la película: José, esclavo en Egipto 
1 Lee la ficha, visiona la película y contesta a las preguntas:Director: Robert Young. Año: 1995. Actores: Paul Mercurio es «José», Ben Kingsley es «Putifar», Lesley Ann Warren es «la mujer de Putifar», y Martin Landau es «Jacob». Colección: La Biblia, editada por RBA (2004).
Argumento: Trata sobre la primera parte de la vida del patriarca José, desde su nacimiento hasta que es acusado por la mujer de Putifar.
2 Puedes ver la película en internet.
https://www.youtube.com/watch?v=mjXzxVNXhW4

Analiza y comprende

 

a) ¿Qué te llama la atención del mercado de esclavos? ¿Y del comportamiento de José? ¿Por qué?
b) ¿Qué costumbres de la religión judía y egipcia aparecen en la película?
c) ¿Cuándo expresa José públicamente su fe en el Dios único?
d) ¿A qué le ayuda a José su fe en Dios?
e) ¿En qué se diferencian los dioses egipcios del Dios único de Abrahán?
f) ¿Por qué motivos confió Putifar en José?
g) ¿Qué buenos y malos comportamientos aparecen en la película?
h) ¿Qué o quién es lo más importante en la espiritualidad o vida interior de José? ¿En quién confía plenamente?
i) ¿Qué buenos valores practica José?
j) ¿En qué momentos se muestra que Dios actúa a través de la realidad de los personajes y las circunstancias que les ocurren?
k) ¿Qué buenas enseñanzas extraes de la película?

Participa y dialoga

¿Qué buenas enseñanzas extraes de la película para mejorar tu vida y espiritualidad?

. El sentimiento religioso

 

El sentimiento religioso consiste en sentirse unido al misterio de Dios («religión» significa religado: ligado o unido con Dios). Es sentir la presencia de Dios en nuestro interior, en lo que nos ocurre en nuestra realidad diaria.

 Lee y ponte en su lugar 

1 Lee este Salmo.
Imagínate que eres tú quien lo dice a Dios. Después, contesta: Los Salmos de la Biblia expresan la diversidad de sentimientos que viven las personas sobre Dios.
La persona siente a Dios y habla con Él:
«Señor, tú me sondeas y me conoces. Me conoces cuando me siento o me levanto, de lejos penetras mis pensamientos; distingues mi camino y mi descanso, todas mis sendas te son familiares. No ha llegado la palabra a mi lengua, y ya, Señor, te la sabes toda. Me estrechas detrás y delante, me cubres con tu palma (…). Sondéame, oh Dios, y conoce mi corazón, ponme a prueba y conoce mis sentimientos, mira si mi camino se desvía, guíame por el camino eterno». (Sal 139, 1-5 y 23-24)

a) ¿Qué experiencia y sentimiento religioso expresa?
b) ¿Qué le pide a Dios? Revive y comparte tus experiencias

 

Recuerda y contesta con sinceridad: 

 

2 a) ¿Qué opinas de los sentimientos religiosos? ¿Por qué?
b) ¿Has tenido alguna experiencia o sentimiento religioso? ¿En qué consistió? ¿Dónde te ocurrió? ¿Por qué? ¿Qué te llamó más la atención? ¿Para qué te sirvió?
3 Participa en la puesta en común de clase con algunas de tus respuestas escritas o espontáneas. Valora las aportaciones de tus compañeros. ¡Son experiencias y sentimientos profundos  que todos debemos respetar!

1º ESO TEMA 1.3 LA BIBLIA Y MIS COMPETENCIAS: DIOS ACTÚA EN LA REALIDAD

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El siguiente relato pertenece al Antiguo Testamento, al libro del Génesis, cuya redacción final es del siglo v a. C.
Narra la historia de José, el hijo de Jacob. Y muestra cómo el Dios único y Creador que revela la Biblia, es el Dios de la vida y el amor, que actúa a través de la realidad de los acontecimientos y de las personas que le aman.
3.1 La historia del patriarca José (Gén 37-50)
José vivía con su familia en Canaán. Era el penúltimo de los doce hijos varones del patriarca Jacob y el hijo que más amaba. Su padre le regaló una hermosa túnica. Por ello, sus hermanos le envidiaban.
Un día, José tuvo un sueño y se lo contó a sus hermanos: «Estábamos atando gavillas en el campo, y de pronto mi gavilla se levantó y se mantuvo en pie, mientras que vuestras gavillas la rodeaban y se postraban ante ella». Después soñó que «el sol, la luna y once estrellas se postraban ante mí».
Ellos interpretaron estos sueños como el poder que tendría José sobre su familia y que debían arrodillarse ante él. Llenos de envidia, sus hermanos quisieron matarlo; pero Rubén, el mayor, les convenció para que lo echaran vivo a un pozo.
Entonces aparecieron unos mercaderes que se dirigían a Egipto, y Judá, otro de sus hermanos, propuso venderlo como esclavo. Tras vender a José, volvieron a la aldea y le dijeron a su padre Jacob que José había sido devorado por una fiera.
José fue vendido a Putifar, el jefe de la guardia del faraón. Putifar le tomó cariño, confió en él y le encargó administrar su casa. La mujer de Putifar intentó seducir a José pero él se negó. Y la mujer hizo creer a Putifar que el joven había intentado seducirla. Por esta difamación, José fue encarcelado.
Mientras estaba en la cárcel, el faraón soñó que siete vacas flacas devoraban a siete vacas gordas, y siete espigas diminutas devoraban a siete espigas grandes. Solo José supo interpretarlo: Egipto pasaría siete años de abundancia y siete de hambre. Y por su sabiduría, el faraón le nombró gobernador de Egipto.
Siete años más tarde, llegó la época de malas cosechas. Jacob envió a sus hijos a comprar trigo a Egipto, porque allí se había almacenado mucho grano gracias a las predicciones de José.
José al verlos les puso a prueba. Después se dio a conocer, y llorando, los abrazó y les contó lo sucedido. El padre y su familia fueron a vivir a Egipto con José. Y antes de morir, les dijo:
«Vosotros intentasteis hacerme mal, pero Dios intentaba hacer bien, para dar vida a un pueblo numeroso, como hoy somos. (…) Dios cuidará de vosotros y os llevará de esta tierra a la tierra que juró dar a Abrahán, Isaac y Jacob» (Gén 50, 20 y 24).

3.2 Quiénes son los protagonistas
❚ José. Es un personaje histórico (1790-1750 a. C.), que sabía interpretar los sueños. Fue el cuarto patriarca del pueblo de Israel.

3.3 Para interpretar correctamente el relato
Esta historia se basa en personajes y hechos históricos. Comunica un mensaje religioso: Dios deja que los sucesos negativos ocurran para que se alcance un buen fin. Por ejemplo, lo sucedido a José sirvió para que él y su familia se unieran, y para que en Egipto se preparara el nacimiento del pueblo elegido por Dios (Israel).

3.4 Qué nos enseña para la vida diaria
Este relato enseña a fortalecer la fe en el Dios único para superar las pruebas más duras de la vida, a descubrir el plan de salvación de Dios en la realidad, en los hechos personales y sociales, y a reconocer que, sin su intervención, no es posible descubrir por qué ocurren hechos inexplicables como los sucedidos a José.

1    Explicar. Resume el relato bíblico.
2 ¿Qué personaje practica dos valores? ¿Y cuál dos antivalores?
3 ¿Qué te enseña este relato? ¿Y sobre cómo actúa Dios en la realidad?
4 En pareja, dialogad sobre estas preguntas:
a) ¿En qué sucesos imprevistos que te han ocurrido has visto que la realidad te viene dada y no se puede controlar?
b) ¿En qué sucesos y situaciones de tu vida has comprobado que la realidad es un regalo de Dios?
c) ¿Con qué argumento explicarías el origen del mundo y la realidad como fruto del amor de Dios?